Partilho o meu discurso na Cerimónia Pública de inauguração oficial dos Centros Tecnológicos Especializados, que decorreu no passado dia 18 de setembro, na Escola de Comércio de Lisboa.
A lusofonia como plataforma da diplomacia científica
Vivemos um momento particularmente desafiante para a cooperação internacional.
O ensino profissional como instrumento do diálogo social
O Estado Social constitui uma das marcas identitárias mais relevantes da União Europeia. A promoção da coesão social, da igualdade de oportunidades, do desenvolvimento sustentável e da valorização do capital humano são princípios estruturantes do projeto europeu e exigem respostas concretas por parte dos sistemas educativos.
Formar para profissões em transformação: o desafio da IA no ensino profissional
A Inteligência Artificial está a transformar profundamente o mercado de trabalho, alterando não apenas as profissões existentes, mas também as competências exigidas aos futuros profissionais em todas as áreas.
Qual o futuro do Ensino Superior?
O ensino superior em Portugal atravessa um dos períodos mais desafiantes e transformadores das últimas décadas, exigindo uma reflexão séria sobre o seu futuro e sobre a forma como o sistema se está a reorganizar.
Redes de investigação no Ensino Superior: entre colaboração e sustentabilidade, o que falha?
Vivemos num tempo em que a lógica de rede deixou de ser apenas uma metáfora descritiva para se afirmar como um verdadeiro modelo de organização e criação de valor.
Da formação a um ecossistema de inovação: um projeto pioneiro
A Educação e Formação Profissional na Europa atravessa um dos períodos mais exigentes da sua história, impulsionada pela contínua transformação digital, pela transição climática, pela aceleração tecnológica e pelo alargamento das desigualdades sociais, fatores que exercem pressão simultânea sobre escolas, empresas e decisores políticos. Neste contexto, ajustes incrementais já não são suficientes. O que se exige é visão estratégica, capacidade operacional e coragem institucional.
Uma desigualdade “sistemática”: o sistema que perdura e insiste na diferença
Entramos num novo ano com a mesma ilusão confortável: a de que o tempo, por si só, resolve injustiças.
O papel da escola na cooperação com as autarquias locais para a promoção de cidadãos ativos
A responsabilidade das escolas profissionais ultrapassa hoje a mera transmissão de competências técnicas. A educação assume um papel estruturante na formação de cidadãos informados, críticos e capazes de participar de forma responsável na vida democrática. É este compromisso com a sociedade que orienta a atuação das Escolas do Grupo ENSINUS.
Direito das Mulheres – Quo Vadis? Violar os direitos das mulheres é violar os direitos humanos
A expressão ‘quo vadis’ significa “para onde vais?”. É precisamente essa pergunta que, enquanto Mulher, líder e defensora assumida dos Direitos das Mulheres, sinto obrigação de expor ao mundo para que todas e todos possamos refletir.
A educação como fonte de liberdade religiosa
Vivemos num mundo cada vez mais dominado pela imposição de uma monocultura em que a tolerância e o respeito têm-se esgotado em si mesmos. Queremos que todas e todos sejam iguais e se subjuguem às forças políticas e religiosas de cada Nação, não existindo respeito pelas liberdades individuais.
O ensino profissional como motor para a criação de uma “sociedade tecnológica”
As novas tecnologias são hoje uma parte inseparável do processo de ensino e aprendizagem.











