A valorização do Ensino Profissional e o aumento do número dos seus diplomados que prosseguem estudos no Ensino Superior têm de constituir um imperativo nacional.
O ensino profissional não é o plano B
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Educação
Discurso Aula Inaugural 2026 da Escola de Comércio de Lisboa
Partilho o discurso que proferi na Aula Inaugural, que decorreu no passado dia 16 de outubro, na Escola de Comércio de Lisboa.
A Educação e a República: um compromisso com o futuro
A implantação da República trouxe consigo uma determinada conceptualização de sociedade, diferente daquela que Portugal conhecera até então. E esta talvez tenha sido uma das suas maiores transformações.
Da formação técnica à competência Global
Vivemos um período de profunda transformação tecnológica, económica, geopolítica e social, que está a redefinir a forma como aprendemos, trabalhamos e colaboramos.
Discurso na inauguração dos Centros Tecnológicos Especializados na ECL
Partilho o meu discurso na Cerimónia Pública de inauguração oficial dos Centros Tecnológicos Especializados, que decorreu no passado dia 18 de setembro, na Escola de Comércio de Lisboa.
A lusofonia como plataforma da diplomacia científica
Vivemos um momento particularmente desafiante para a cooperação internacional.
O ensino profissional como instrumento do diálogo social
O Estado Social constitui uma das marcas identitárias mais relevantes da União Europeia. A promoção da coesão social, da igualdade de oportunidades, do desenvolvimento sustentável e da valorização do capital humano são princípios estruturantes do projeto europeu e exigem respostas concretas por parte dos sistemas educativos.
Formar para profissões em transformação: o desafio da IA no ensino profissional
A Inteligência Artificial está a transformar profundamente o mercado de trabalho, alterando não apenas as profissões existentes, mas também as competências exigidas aos futuros profissionais em todas as áreas.
Qual o futuro do Ensino Superior?
O ensino superior em Portugal atravessa um dos períodos mais desafiantes e transformadores das últimas décadas, exigindo uma reflexão séria sobre o seu futuro e sobre a forma como o sistema se está a reorganizar.
Redes de investigação no Ensino Superior: entre colaboração e sustentabilidade, o que falha?
Vivemos num tempo em que a lógica de rede deixou de ser apenas uma metáfora descritiva para se afirmar como um verdadeiro modelo de organização e criação de valor.
Da formação a um ecossistema de inovação: um projeto pioneiro
A Educação e Formação Profissional na Europa atravessa um dos períodos mais exigentes da sua história, impulsionada pela contínua transformação digital, pela transição climática, pela aceleração tecnológica e pelo alargamento das desigualdades sociais, fatores que exercem pressão simultânea sobre escolas, empresas e decisores políticos. Neste contexto, ajustes incrementais já não são suficientes. O que se exige é visão estratégica, capacidade operacional e coragem institucional.
Uma desigualdade “sistemática”: o sistema que perdura e insiste na diferença
Entramos num novo ano com a mesma ilusão confortável: a de que o tempo, por si só, resolve injustiças.